Taguaí, município de cerca de 13 mil habitantes no sudoeste paulista, alcançou nota 7,9 nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Ideb 2025, o maior resultado já registrado pela rede municipal. A nota supera em 1,8 ponto a média nacional da rede pública nessa etapa, que fechou em 6,1 segundo o Inep, e coloca o município na liderança isolada da região de Itapetininga, à frente da própria cidade-polo, que registrou 7,7. No recorte estadual, Taguaí aparece entre as 12 melhores notas dos 645 municípios de São Paulo.

Duas escolas sustentam esse número: a E.M. Pedro Soldera e a E.M. Giovanne Ferretti, ambas com 7,9 de forma independente. A coincidência exata entre as duas unidades diz mais do que a nota isolada. Um resultado assim distribuído sugere uma política de rede, não o desempenho pontual de uma equipe ou de uma direção especialmente talentosa.

A Mind Lab colabora com a educação pública de Taguaí por meio do Programa Mente Inovadora, parceria reconhecida publicamente pela Prefeitura. Essa colaboração é uma evidência de uma cultura de valorização educacional que o resultado no Ideb.

Uma década de trabalho, não um salto isolado

A série recente do Ideb em Taguaí mostra progressão: 7,1 em 2021, 7,5 em 2023 e 7,9 em 2025. O IBGE confirma o dado de 2023, quando a rede já ocupava a 23ª posição entre os municípios paulistas nessa etapa. Passar da 23ª para a 12ª posição em dois anos, mantendo a mesma direção de crescimento do ciclo anterior, é um padrão diferente do de uma rede que descobriu uma fórmula nova. É o de uma rede que vinha investindo continuamente e colheu um resultado acima do próprio histórico.

Essa distinção importa para qualquer secretário de educação que avalie replicar alguma prática: saltos de uma edição para outra do Ideb quase sempre têm uma explicação estrutural por trás, seja mudança de metodologia de ensino, seja simplesmente maturação de um trabalho de anos. Taguaí se encaixa no segundo caso.

Os quatro fatores que a rede credita pelo resultado

Segundo cobertura da imprensa regional do sudoeste paulista sobre o anúncio do Ideb 2025, a Secretaria Municipal da Educação atribuiu o avanço a quatro frentes. A primeira é o acompanhamento pedagógico contínuo, funcionando como um sistema de alerta que identifica defasagens de aprendizagem antes que se acumulem ao ponto de gerar reprovação. A segunda é o investimento em formação continuada dos professores, alinhada às competências previstas na Base Nacional Comum Curricular. A terceira é o envolvimento das famílias no acompanhamento escolar. A quarta é uma gestão orientada por dados e resultados, não por impressões.

Reconhecimentos que confirmam o padrão, sem depender dele

O Ideb não é o único indicador em que Taguaí aparece bem posicionada, o que ajuda a descartar a hipótese de um resultado isolado ou fruto de uma turma atípica. Em 2025, as escolas municipais Pedro Soldera e Arlindo Bérgamo receberam o Prêmio Excelência Educacional, concedido pelo Governo do Estado de São Paulo com base no Índice de Excelência Educacional, calculado a partir do Saresp e ajustado pela complexidade e vulnerabilidade social de cada unidade escolar.

Taguaí também esteve entre os 100 municípios paulistas reconhecidos pela Avaliação de Fluência Leitora, métrica que mede a capacidade de leitura nos anos iniciais e costuma antecipar o desempenho em provas de interpretação de texto, componente central do Saeb. São dois indicadores independentes do Ideb, calculados por instituições diferentes, apontando na mesma direção.

A colaboração com o Programa Mente Inovadora

A Mind Lab e a Prefeitura de Taguaí mantêm uma parceria em torno do Programa Mente Inovadora, que passou a ser implementada em 2026 nas escolas do município, treinamentos, entregas de materiais e introdução à metodologia. Essa inovação é mais um sinal de que os resultados conquistados no Ideb tendem a se consolidar ainda mais nos próximos anos. 

O Mente Inovadora, estruturado pela Mind Lab em três pilares, se organiza da seguinte forma. O primeiro pilar são os jogos de raciocínio, mais de 70 títulos no portfólio da empresa, entre criações próprias e adaptações de jogos como Mancala, Damas Chinesas e Hora do Rush, usados em aulas semanais como espaço seguro para a criança testar uma decisão, errar e recomeçar sem punição. O segundo são os métodos metacognitivos, um conjunto de ferramentas para organizar o próprio raciocínio: o Método do Semáforo trabalha parar, pensar e agir antes de reagir por impulso; o Método da Escada ensina a fragmentar um problema grande em etapas menores e mais alcançáveis; o Método do Detetive estimula a formular perguntas investigativas antes de tirar conclusões. O terceiro pilar é o professor mediador, formado para conduzir a reflexão depois do jogo e ajudar o aluno a transferir o raciocínio trabalhado em sala para o restante do currículo, conceito com raiz na teoria da aprendizagem mediada de Reuven Feuerstein.

Cada estudante participante recebe também um livro voltado à família, parte do desenho do programa para estender o trabalho socioemocional além da sala de aula. É esse conjunto, jogo, método e mediação, que a Mind Lab aplica em parceria com redes municipais, como em Angra dos Reis (RJ), onde o programa foi integrado ao currículo regular. Em Taguaí, a colaboração segue o mesmo desenho metodológico, reforçando um trabalho pedagógico que a rede já conduz, sem substituir a autonomia da gestão municipal sobre o próprio currículo.

O que a pesquisa em aprendizagem diz sobre esses mecanismos

Os quatro fatores que Taguaí credita pelo resultado têm nome na literatura sobre cognição e educação. O acompanhamento pedagógico contínuo é, na prática, um sistema de detecção precoce de defasagem, o tipo de intervenção que a pesquisa em funções executivas (memória de trabalho, controle inibitório, flexibilidade cognitiva) descreve como mais eficaz quando ocorre antes que a lacuna de aprendizagem se converta em reprovação. A formação continuada de professores sustenta o papel do docente como mediador, e não apenas transmissor de conteúdo. O envolvimento das famílias reduz o absentismo e reforça, fora da escola, os mesmos hábitos de estudo trabalhados dentro dela.

Isso conecta diretamente ao desenho do Mente Inovadora. A empresa, em declarações públicas de seu CEO Ivan Pereira, resume o princípio de forma direta: a formação do professor é o coração do trabalho da metodologia, e o papel do jogo é servir de espaço seguro para a criança testar hipóteses e lidar com o erro sem punição.

É esse mesmo raciocínio que orienta a colaboração entre a Mind Lab e a rede de Taguaí: reforçar mecanismos que a própria gestão pública já reconhece como eficazes, e que a pesquisa em cognição e aprendizagem vem descrevendo de forma consistente em contextos muito diferentes entre si.

O que outras redes podem levar do caso

Para um secretário de educação avaliando prioridades de investimento, o caso de Taguaí sugere três frentes concretas, na ordem em que provavelmente geram retorno mais rápido.

• Sistema de acompanhamento com cadência definida: identificar, a cada bimestre, quais alunos estão abaixo do esperado em leitura e matemática, antes que a defasagem se acumule ao longo do ano.
• Formação continuada com foco em mediação, não apenas em conteúdo: preparar o professor para ajudar o aluno a organizar o próprio raciocínio, e não só para repassar a matéria do dia.
• Estrutura formal de comunicação com as famílias, para que o acompanhamento escolar continue em casa.

Uma metodologia estruturada, como o Mente Inovadora, tende a acelerar e padronizar a execução dessas três frentes em redes maiores, onde a variação entre escolas costuma ser um problema por si só. Em Taguaí, é justamente esse o papel que a colaboração com a Mind Lab cumpre: apoiar a padronização do trabalho pedagógico, sem substituir a gestão da própria rede.

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Perguntas frequentes sobre o Ideb de Taguaí

Qual foi a nota de Taguaí no Ideb 2025?

Taguaí obteve 7,9 nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o maior resultado da história do município e a 12ª melhor nota entre os 645 municípios de São Paulo.

Taguaí tem parceria com a Mind Lab ou com o Programa Mente Inovadora?

Sim. A Mind Lab mantém uma colaboração com a rede municipal de Taguaí por meio do Programa Mente Inovadora, reconhecida publicamente pela Prefeitura.

O resultado de Taguaí está relacionado a Parcerias Público-Privadas?

Mais de 150 projetos estão em estruturação ou execução, contra cerca de 57 em 2023. O contrato de Minas Gerais, de R$ 5,1 bilhões e 25 anos de duração, é o mais recente e de maior escala do país.

Qual foi a média nacional do Ideb 2025 nos anos iniciais?

A rede pública brasileira registrou 6,1 nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em 2025, segundo o Inep, ante 5,7 em 2023.

O que explica o salto de Taguaí no Ideb?

Segundo a própria Secretaria Municipal da Educação, o resultado decorre de acompanhamento pedagógico contínuo, formação continuada de professores, envolvimento das famílias e gestão orientada por dados, construídos ao longo de sucessivos ciclos, e não em uma única edição.

Redes de qualquer tamanho podem revisar essas três frentes, com apoio de um fornecedor especializado ou não. O caso de Taguaí mostra que o ponto de partida é o mecanismo, não o contrato.