Por muito tempo, a qualidade de uma escola era medida apenas pelos conteúdos das disciplinas e pelas notas dos alunos. As dimensões emocionais, sociais e éticas existiam apenas nas brechas. Felizmente, hoje a educação socioemocional no Brasil está no centro do debate sobre o ensino e aprendizado.

Em 2017, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabeleceu as competências gerais para a educação básica. Nelas, estão explícitas o autoconhecimento, a empatia, a cooperação e o autocuidado como elementos de uma formação integral. 

Gestores municipais e estaduais passaram a buscar metodologias capazes de traduzir essa normativa em práticas aplicáveis e com impactos mensuráveis. A Mind Lab atua neste campo desde 2006, levando à rede pública uma metodologia única de desenvolvimento socioemocional.

Neste artigo, você conhecerá mais sobre a atuação da Mind Lab, os resultados obtidos até aqui, e os nossos diferenciais. 

A expansão da educação socioemocional no Brasil

O crescimento da educação socioemocional no Brasil foi impulsionado pela BNCC. Sua importância já era conhecida antes da normativa – mas uma coisa é saber, outra coisa é aplicar. 

Muitos gestores e profissionais simplesmente não tinham os instrumentos adequados para proporcionar uma formação integral, humana e cidadã. Havia toda série de problemas estruturais, como a falta de um projeto claro ou de recursos para aplicar novas metodologias.

A partir de 2017, com o lançamento da normativa, o tema ganhou mais espaço. Municípios e estados passaram a buscar programas socioemocionais e perceberam rapidamente os impactos positivos.

Essa configuração gerou uma demanda por programas mais robustos. Isto é, metodologias estruturadas com atividades e formação docente que contemple o socioemocional. E, sobretudo, ferramentas para escalar os casos de sucesso dentro da rede pública.

Cabe destacar que, apesar do desafio da “legitimidade” da pauta já ter sido superado, ainda há obstáculos quanto à sua implementação. Os projetos variam entre as redes de ensino e muitas vezes travam na falta de vontade política.

A atuação da Mind Lab em números e abrangência

A Mind Lab oferece recursos para superar os desafios da educação socioemocional no Brasil. Nosso programa já foi adotado por 8 governos estaduais, 10 capitais, mais de 140 municípios e em 2023 já havia impactado mais de 7 milhões de estudantes.

Em cada rede, são implementados um conjunto de elementos:

• Formação inicial e continuada dos professores;
• Materiais didáticos próprios;
• Plataforma digital para acompanhamento;
• Consultoria pedagógica especializada.

É um modelo pensado para produzir resultados sustentáveis, ao longo de vários anos.

Consideramos os professores o principal agente desse processo. Nosso método depende de docentes mediadores, que guiam as atividades com intencionalidade e estimulam nos alunos a capacidade de refletir sobre si e sobre os outros.

Acreditamos que sem desenvolver este profissional, é impossível oferecer programas socioemocionais efetivos. 

A metodologia Mind Lab

A atuação da Mind Lab se organiza em três pilares: jogos de raciocínio, métodos metacognitivos e mediação docente.

Os jogos de raciocínio são instrumentos pedagógicos que simulam situações reais, como tomada de decisão sob pressão, gestão de recursos e negociação. Assim, o estudante tem a oportunidade de desenvolver habilidades que raramente entram nas disciplinas trabalhadas em sala de aula.

Já os métodos metacognitivos são ferramentas que trabalham a reflexão e autorregulação. Isto é, pausar antes de agir, investigar criticamente ou reconhecer padrões. As competências desenvolvidas no  projeto são facilmente transportadas para situações reais, do cotidiano. 

O elo destes dois pilares é a mediação docente. Cabe ao professor guiar o olhar do aluno e promover reflexões durante as atividades. Para isto, o próprio professor deve ter uma formação socioemocional bem desenvolvida, para que possa pensar criticamente sobre o processo de ensino.

Por meio destes pilares, é possível trabalhar quatro dimensões das habilidades socioemocionais:

• Cognitiva: resolução de problemas e tomada de decisão;
• Emocional: autoconfiança, autorregulação emocional;
• Social: cooperação e comunicação;
• Ética: respeito à diferença e responsabilidade com o coletivo.

Os diferenciais do método

A abordagem da Mind Lab se conecta facilmente às competências gerais da BNCC. É possível criar pontes com as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Essa intencionalidade supera um dos maiores desafios das redes públicas, que é a implementação real de atividades socioemocionais. 

Trabalhando as duas instâncias – acadêmica e socioemocional – em conjunto, os alunos avançam mais facilmente nas matérias. Eles desenvolvem autonomia e organizam as próprias estratégias para lidar com as demandas das aulas. 

Conexão entre família, escola e futuro profissional

A atuação da Mind Lab inclui ainda o Livro da Família, com atividades que podem ser realizadas também em casa, com os pais e responsáveis. 

Por meio de uma plataforma digital, nosso programa socioemocional disponibiliza:

• Planos de aula, vídeos, materiais de acompanhamento e relatórios aos professores;
• Jogos digitais e atividades gamificadas aos alunos, para mobilizar as habilidades socioemocionais fora do ambiente escolar.

Para alunos do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos, há também o Projeto de Vida. Ele se conecta à inclusão produtiva – isto é, à capacitação para a busca de novas oportunidades ou para o importante primeiro passo de suas vidas profissionais. 

Educação socioemocional e políticas públicas

A atuação da Mind Lab dialoga ativamente com as PPPs educacionais, modelos de gestão no qual iniciativa pública e privada unem-se para a execução de projetos para melhorar infraestrutura e indicadores de aprendizagem nas redes estaduais e municipais.

Neste tipo de concessão, contribuímos com a estruturação de projetos de impacto, que integram a nossa metodologia de desenvolvimento socioemocional. Em outras palavras, contribuímos para a formação integral dos estudantes, em contratos que detalham o desempenho esperado em cada rede. 

Casos de sucesso e impacto sistêmico

A atuação da Mind Lab gerou resultados de aprendizagem positivos em redes públicas de cidades de todos os tamanhos e níveis de ensino.

Veja abaixo alguns deles, que demonstram o potencial transformador da educação socioemocional como pilar de políticas públicas:

• São Paulo: a rede municipal de Piracicaba conseguiu reduzir as desigualdades educacionais por meio da implementação do programa Mind Lab, por meio da implementação dos jogos metacognitivos e formação docente focada no socioemocional;
• Minas Gerais: em Contagem, a parceria na Educação de Jovens e Adultos resgatou a autoestima e oferece perspectivas reais aos estudantes, segundo depoimentos dos mais de 2.500 adultos impactados.

Outras cidades, como Rio Branco, Jundiaí, Marília, Santana de Parnaíba, Aracaju, Angra dos Reis e Campos dos Goytacazes aplicaram o programa socioemocional em contextos variados. Os resultados foram semelhantes, apesar das diferenças nas condições de implementação.

Uma revolução está em curso

A educação socioemocional no Brasil já é realidade. A BNCC estabeleceu as normas, as demandas das redes aceleraram a adoção, e os resultados positivos deram escala aos projetos. 

E os casos de sucesso vistos nas últimas duas décadas indicam que o caminho é promissor. Com vontade política, investimento e parceiros especializados, é possível transformar a vida acadêmica e profissional de gerações inteiras. A Mind Lab acumula experiência na implementação de projetos bem-sucedidos. Para gestores que buscam soluções estruturadas para responder aos desafios do futuro, fica o convite a conhecer mais sobre os nossos programas, como o Mente Inovadora e Ginga Socioemocional.