Os benefícios do socioemocional nas escolas ocupam papel central na definição de currículos. Ou ao menos, deveriam, pois impactam diretamente a qualidade do ensino para quem leciona e para quem aprende.

Entre as vantagens, estão melhorias de desempenho acadêmico, clima escolar e saúde mental. Além disso, a educação socioemocional é aspecto central da formação integral, contemplada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

As escolas que desenvolvem o socioemocional formam alunos mais preparados para o futuro, e professores mais capacitados para ensinar. Neste artigo, você entenderá em detalhes por que isso acontece. 

Por que as competências socioemocionais ganharam espaço nas escolas?

As escolas de antigamente seguiam um modelo simples: transmitir conteúdo, avaliar retenção e classificar desempenho. É o que Paulo Freire chamava de “educação bancária” – uma abordagem incapaz de formar seres humanos críticos, que entendem a si mesmo e sabem cooperar com os demais. 

O aspecto socioemocional entrou em discussão como alternativa para promover uma educação integral. Além de trabalhar as competências cognitivas (foco do modelo bancário), as escolas passaram a lidar também com o aspecto social e sentimental dos alunos.

Problemas como ansiedade, desmotivação e conflitos interpessoais não se resolvem com conteúdo técnico. Para superar esses desafios, os estudantes precisam entender como as emoções funcionam, influenciam suas ações, como as controlar e como lidar com os sentimentos de quem está em volta. 

A escola é um dos espaços sociais onde se aprende e exercita essas habilidades socioemocionais, junto do lar e do mercado de trabalho. 

Os benefícios do socioemocional para os estudantes

Desenvolver as competências socioemocionais na escola traz benefícios que valem por toda a vida. Por exemplo, melhor desempenho acadêmico, facilidade em lidar com situações de estresse, menor ansiedade, e maior habilidade de resolução de problemas.

Vários estudos confirmam esses benefícios do socioemocional nas escolas. As meta-análises de Durlak et al. e Cipriano et al. indicam benefícios como:

• Melhor desempenho acadêmico geral;
• Maior engajamento com as atividades escolares;
• Senso de pertencimento;
• Menos evasão escolar;
• Autonomia para tomar decisões; 
• Mais compreensão sobre o impacto das próprias ações nos demais;
• Mais empatia;
• Mais colaboração;
• Melhor capacidade de lidar com frustrações e desafios.

Ou seja: a importância do socioemocional na educação está em construir vínculos, desenvolver resiliência e aplicar o conhecimento de forma prática.

Benefícios para professores e prática pedagógica

Outro benefício do socioemocional nas escolas está na proteção de professores contra os fatores estressantes. Docentes sofrem muitas pressões, como a sensação de desvalorização, o burnout e o acúmulo de funções.

É urgente que as escolas invistam em melhorias desse quadro. Hoje, depressão e burnout são as principais causas de afastamento no Brasil. Programas de formação continuada que englobam o socioemocional são uma das melhores alternativas. 

Os benefícios mais relevantes são:

• Melhora na gestão de sala de aula;
• Maior facilidade em lidar com conflitos e imprevistos na relação com os alunos;
• Maior capacidade de mediar conflitos;
• Fortalecimento da relação de confiança entre alunos e professores;
• Maior satisfação profissional;
• Sensação de realização na carreira.

Outro detalhe importante: se o professor não tem competências socioemocionais, dificilmente conseguirá desenvolvê-las em seus estudantes. 

Impactos no clima escolar e na convivência

Os benefícios do socioemocional nas escolas se estendem para toda a instituição. A escola como um todo funciona melhor, pois todos se sentem mais respeitados e engajados.

A pesquisa de Cipriano et al. destaca os seguintes benefícios:

• Redução de comportamentos agressivos;
• Menos conflitos e episódios de violência;
• Mais colaboração entre os alunos;
• Menor exclusão entre as turmas;
• Menor número de faltas; 
• Tendência menor de trocar de escola; 
• Criação de uma cultura de respeito às diferenças.

Conexão entre emoções e aprendizagem

A base de todos os benefícios do socioemocional na escola está na relação entre emoções e cognições. As emoções influenciam diretamente a memória, atenção e motivação. 

Em outras palavras, um estado emocional fragilizado dificulta o aprendizado. 

Isso vale para qualquer coisa: estudar para o vestibular, fazer uma prova difícil, ter coragem de fazer uma pergunta ao professor na frente de toda a sala, ou até bater um pênalti no interclasse.

Para participar bem dessas e outras atividades escolares, crianças e adolescentes precisam se sentir seguras, valorizadas, e desenvolver autorregulação emocional. De certa forma, podemos considerar o socioemocional como um “pré-requisito” para uma formação plena e de alta qualidade. 

Socioemocional como base para a educação do século XXI

As demandas dos estudantes são diferentes das outras gerações. As chamadas competências do Século XXI exemplificam bem. Elas são o conjunto de habilidades necessárias para ter sucesso diante de um mundo em constante digitalização. Todas envolvem, de alguma forma, o socioemocional.

Entre essas habilidades, estão:

• Pensamento crítico e resolução de problemas: capacidade de analisar, questionar e encontrar saídas para situações complexas;
• Comunicação: expressar ideias com clareza em diferentes contextos e formatos;
• Colaboração: trabalhar com outros de forma produtiva, respeitando diferenças;
• Criatividade e inovação: gerar soluções originais e adaptar-se a cenários novos;
• Adaptabilidade: lidar com mudanças sem perder a calma;
• Autorregulação: gerenciar emoções, tempo e comportamento com autonomia.

São habilidades universais, que beneficiam estudantes em todos os níveis de ensino, não importa qual carreira eles queiram seguir. Logo, escolas que investem no socioemocional, contribuem para a formação de cidadãos ativos, que têm todas as ferramentas para construir a sua própria história de vida.

Uma escola que forma integralmente forma melhor

Os benefícios do socioemocional fortalecem a educação como um todo. Não há como educar estudantes ansiosos e estressados. E, sem o socioemocional, é impossível reverter o estado.

Talvez até exista algum sucesso acadêmico. Mas, no geral, ele não se sustenta: os estudantes sentem dificuldade diante dos momentos mais difíceis, como vestibulares, provas muito difíceis, ou problemas novos, que eles nunca viram fora do ambiente controlado das salas de aula.

Ao trabalhar o socioemocional, gestores criam uma comunidade escolar mais forte, unida e confiante. É um efeito em escada: alunos sentem-se melhores, o que influencia na condução de aula por parte dos professores, e resulta em uma escola mais harmoniosa e feliz. Entenda como a Mind Lab contribui para a criação de programas socioemocionais em escolas de todo o Brasil.